В данной статье будет рассмотрена методика объяснения правила записи краткой записи задач для учеников 2 класса. Эта информация позволит ученикам более грамотно выполнять домашние задания и еще более успешно учиться.
Статья:
Начиная со 2 класса, ученики уже знакомятся со множеством различных задач, которые необходимо уметь решать. Не менее важно знать и умение правильно записывать краткую запись задачи, что облегчит работу учителю и упростит понимание самой задачи ученикам.
Для начала, давайте посмотрим на понятие краткой записи задачи. Это способ записи текстовой задачи, который позволяет упростить и сократить ее условие, таким образом, что можно легко и быстро овладеть ее смыслом. Некоторые примеры краткой записи могут выглядеть следующим образом:
— Сколько яблок осталось в корзине, если из 15 яблок взяли 8?
— 27 — 5 = ?
Итак, как правильно записывать краткую запись задач для учеников 2 класса?
Прежде всего нужно выделить ключевые слова в самом тексте задачи. Представим, что у нас есть задача на тему математики:
«В корзине было 10 яблок, 4 из них съели. Сколько яблок осталось в корзине?»
Проанализировав эту задачу, мы можем выделить следующие ключевые слова:
— Корзина
— Яблоки
— Съели
— Осталось
Есть несколько правил, которые необходимо соблюдать, чтобы запись была корректной.
Первое правило: использовать точку увеличения.
Она используется в краткой записи задач, где указываются только главные действия, выполняемые в решении задачи. В этой точке также не должно быть знака равенства. В нашем примере, краткая запись будет выглядеть так:
«В корзине было 10 яблок. Съели 4 яблока. Осталось ?»
Второе правило: использовать знак вопросительного знака, если необходимо найти ответ в задаче.
Это правило необходимо для того, чтобы учитель и ученик могли легко найти цель задания. В нашем примере краткая запись будет такой:
«В корзине было 10 яблок. Съели 4 яблока. Осталось?»
Следующее, что необходимо сделать – это проследить, чтобы все числа были записаны числами, а не словами.
И последнее, к решению задачи необходимо указать знак равенства.
Правильная краткая запись задачи выглядит так:
«10 — 4 = ?»
В результате использования этой методики ученики смогут быстрее справляться с решением задач и больше времени уделять своим увлечениям или другим заданиям. Вот такая простая, но важная методика объяснения правильной записи краткой записи задач для учеников 2 класса.